多少人合作一個科展作品是最適當的?如果只有一個人單打獨鬥,是不是會因為負擔太重而無法顧及所有的面向?如果多人一起參與,是不是就能夠分工合作,將科展題目做得更加完整?

 

依照科展主辦單位「國立台灣科學教育館」規定,國小同學組隊人數為四到六年級,人為一組,國中與高中則為1~4人(有幾屆是1~3人)為一組。也就是說,只有1個人想要報名參加也可以。多人組隊常常是參加科展同學一開始的優先選擇,主要的原因是,參與科展比賽經常是由學校指派同學參加,而這時候,學校通常會鼓勵學生多人組隊報名,我們來看看組隊的優缺點

 

人多優點1、分工較細

當多人一起合作製作一個科展題目時,因為人數優勢,因此能夠將一個題目分作好幾個部分討論,這樣一來,就能夠將整個科展研究分得更細微,能夠做到的研究可能也就更加全面跟完整。

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人多優點2、彼此支持增加勇氣

參加科展比賽不僅僅是要親手做實驗、分析實驗與製作結果報告,更重要的是要在比賽當時面對眾多評審委員,並且清楚的表達出本次實驗的目的以及結果內容。這對很多同學來說無疑是一個很大的挑戰,而如果是一位同學隻身前往,難免因為人生地不熟而影響表現。因此,若是能夠有隊友相伴,更能夠彼此加油打氣,相互支持鼓勵,也更能有勇氣去面對這一連串的挑戰。

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人多優點3、分擔風險

科展實驗都是利用同學課餘時間進行研究,而實驗進行的時間可能會長達幾個禮拜或是幾個月,而現代同學都有相當多的補習與才藝課程,需要利用學校課餘進行。在實驗進行過程中,如果有組員經常因為補習課程調整而影響實驗進度、或是組員因為學校成績退步,家長希望同學退出科展研究團隊等情形發生的話,都會影響科展進行。

 

   基於以上的優點以及學校的推動,通常會讓參賽的同學選擇以多人組隊的形式參加科展比賽。