對象:想增進科學表達能力的同學,尤其是參加科展競賽的選手
適合年齡:國小四年級~國中三年級

我都懂,只是我不會講
這是許多家長們,常常聽到小朋友說的一句話。

口才不好,所以講不好?
看到其他科展的傑出選手,在評審面前講的頭頭是道時,大部份聽到的反應是他的「口才」很好。不知道在大家心中,口才是什麼?是講話時候的語調高低、,還是抑揚頓挫同學的機智反應、妙語如珠。面對孩子緊張與怯場,大部份的家長都會覺得是因為不敢開口、沒有勇氣。面對這樣的問題,家長能做的,只有不斷在口頭上鼓勵孩子要勇敢,不要害怕,但卻不知道要怎樣給予具體的幫助探究孩子會害怕的原因,除了怕生,除了不習慣上台,最主要的原因是「不知道要講什麼」、「明明都懂,卻不知道怎麼講」,這樣的經驗,相信不止孩子,大人也有

我的孩子超愛講,沒問題
這是我常常聽到,許多家長對自己孩子的形容。「愛講」跟「會講」,絕對是兩種不同的特質。愛講只是不怕生、不害羞,勇於表達自己的意見,但會講代表的就是言之有物,講得有條理。口試不是聊天,口試是一個審查,既然是這樣,那就應該要做好充足的準備。仔細觀察一下周圍超愛講的孩子,「他們在講,有沒有人在聽呢?

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同學表達常犯錯誤
大部份的練習,都會著眼在如何讓自己的表現可以更加分,但「避免扣分」才是最重要的。來看看大部份的同學常犯的錯誤
 1. 把內容巨細靡遺講完
這樣練習沒有做錯,只是它未必會讓同學成功。許多同學的發表方式,就是把實驗內容好好的講完。從實驗的目的、原理、步驟,一步一腳印的一路講到實驗結果與結論。比起「把實驗內容完整講完」,更要練習的該是「把重點交代清楚」。前者是一則冗長的流水帳,後者則是一篇精簡的摘要。
2. 以為大家都不懂
同學抓不到說明重點,把評審們原本就已經明白的一般科學原理,在口試過程中再講一次,不僅浪費時間,而且既然是普通科學原理,就很容易出現口語上的瑕疵(像是質量、重量,或是公斤、公斤重),讓評審對同學的基本觀念進行挑戰,更甚者還會誤以為同學觀念錯誤。
3. 誤導評審岔題
一個實驗的設計,大多會對應到生活中的一個現象或問題。在口試進行的過程中,如果沒有掌握好實驗的目的與核心貢獻,常常不小心讓問題發散,越問越展開,不僅無法將口試聚焦在實驗本身,浪費時間在實驗的周圍打轉,更可能因為讓問題延伸到評審的專業領域,導致同學很輕易就被評審考倒。
4. 說不出自己實驗的價值
在描述實驗應用範圍與未來延伸,也就是在強調自己實驗「到底有多少貢獻」時,無法精準拿捏分寸。最常見的就是過度膨脹,把實驗講得太了不起太偉大,讓評審覺得同學言過其實;不然就是太過謙虛,明明是很有價值的實驗主題,卻讓自己講的一文不值,讓人提不起興趣。

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得獎同學的寶貴經驗
科學教育專家科學X博士,具有多次科展、發明展指導經驗。YouTube直接搜尋「科展」,就可以看到許多X博士分享的影片。所指導的同學不止代表臺灣參加國際性科展競賽,所指導的國際發明展金牌作品更已申請專利。這些優秀的同學們,不只在科學上做了深入的研究,更重要的,他們更花了許多努力在為口試進行準備。在「科學表達」有了扎實的準備,才能讓自己辛苦完成的科學研究,在評審專家們面前做出最好的呈現。

我們訓練的不是口才,而是架構
在「科展口試菁英表達力」課程中,X博士將運用「科學表達六面體」,從問題拆解、順序安排、團隊分工,最後到整體的時間比重配制,將自己的科學實驗成果,以清楚且結實的架構進行組織,在有限發表時間,以及評審有限的注意力之內,將作品中最有價值的部份完整呈現。

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常見問題

Q:我小孩喜歡上科學課,這個課程中會做實驗嗎?
A:X001科學邏輯表達力課程不同。科展口試菁英表達力是針對已經完成了科展實驗,想把實驗內容清楚表達的同學來設計,因此不會再有一個獨立實驗在課程中進行。

Q:如果我們科展是三個同學一起做,只有一個同學參加,回來再告訴同學是不是就夠,需要三個同學一起參加嗎?
A:絕對需要。有別於單人的發表,三個人的發表還需要對團隊進行訓練,不單單只是A同學說第一段、B同學說第二段,這種「輪流開口」的安排。若三人團隊僅一人代表,則團隊的分工部份將無法達到學習效果。

Q:課程同學很多是要參加口試的,那參加後我實驗的秘密不就被大家都知道了嗎?
A:科展的得獎名額在每個科目是分開計算的,也就是說,我們的同學有人是參加物理,有人是參加生物。就算真的參加了相同科目,得獎名額也不會只有一個。放開心胸彼此分享,看看大家的特色,絕對比閉門造車強得多。

Q:如果我今年還沒有要參加科展,也還沒有開始做,那課程中我可以講什麼呢?
A:如果同學還沒有任何科展作品可以練習發表,我們也準備了模擬的研究作品讓同學依據現有的模擬題目,針對表達的組織架構進行訓練。

Q:這個課程是不是只教如何應付評審,教大家花言巧語然後得獎?
A:我們教的不是口才,而是透過清楚且嚴謹的組織架構,將科學實驗作品的價值完整表達出來,讓選手們真正在科學上一較高下。

Q:表達的能力到處都需要,為何強調科展競賽?
A:的確是這樣沒有錯,科展只是大家比較熟悉的競賽項目。透過課程中所訓練的完整表達力,到處都用得到。

注意事項
1.  適合年齡:國小四年級~國中三年級
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