小宇宙自然科學教室

人生實驗室 故事邏輯表達力

說故事要怎麼說?大家可能覺得把事情一五一十,從頭到尾講出來就好了。或許你覺得你講的故事真的很精彩,或許你覺得你講的故事真的很有意義。但,重點是,只要聽的人沒有興趣,聽的人不想聽,你的故事再好,也展現不出它應有的價值。

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X002 科展口試菁英表達力

「我的孩子超愛講,沒問題」這是我常常聽到,許多家長對自己孩子的形容。「愛講」跟「會講」,絕對是兩種不同的特質。愛講只是不怕生、不害羞,勇於表達自己的意見,但會講代表的就是言之有物,講得有條理。仔細觀察一下周圍超愛講的孩子,「他們在講,有沒有人在聽呢?」

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X001 科學邏輯表達力

你的小孩超會講,但是有沒有人在聽?把自己的科學實驗成果,透過有系統的整理、條理分明的表達出來,並不是口才好或是反應快就可以做到的。對科學有興趣的孩子,不能只有動手完成各種科學成品,還要能清楚表達出實驗中的內容才是完整的學習。會想、會做、還要會說,才是孩子成就可以帶著走的超能力!

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握在掌心的音樂—手笛

有次看電視,看到有人居然不用拿任何樂器,兩手空空,竟然可以用不同的手勢吹出一 首歌,且吹出來的聲音像笛音一樣優美,讓我們感到相當的神奇,這到底是怎麼一回事呢? 每個人都能吹得出來嗎?還是這跟「口技」一樣,是極少數的人才會?

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『紙』上談『冰』

有一天我在 Discovery 頻道上看到一段節目,內容大約是說有人利用單純的報紙 加上水,然後做成報紙冰船而且這個報紙做成的冰船可以航行半小時。這段節目讓我們感受到很不可思議。報紙加水做成的船有如此的堅固嗎?竟然可以乘受住人的重量。

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費絡蒙-螞蟻路上的光

有一天晚上,我放在桌上的蛋糕被一群螞蟻爬得到處都是,害我一口也吃不到,一邊懊惱的時候我一邊想;奇怪在晚上難到螞蟻不需要燈光來找東西嗎?何以在沒光線的情況下,牠們可以找到特定的目標?

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