2018.07.12 新北市教育局全國科展團隊增能計畫【科展海報創作力、科展口試表達力】(沙崙國小)
花了很多時間想題目，花了很多時間做實驗，花了很多時間整理數據，辛苦完成的科展作品，其實你還有最後一步沒有完成，這一步叫做「表達」。很多同學在描述自己的科展作品時，就是抱著說清楚、講明白的態度，一步一腳印的把內容全部講出來。同學全部講完了，聽的人全部聽進去了，聽懂了嗎？
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公開活動
2018.06.12 台南市南台科技大學專題演講 人生實驗室
到底興趣能不能當飯吃？我做過很多次「人生實驗室」演講，發現很多人的問題還不到「能不能當飯吃」，而是連自己的興趣是什麼都講不出來。當你說「我的興趣就是吃飯、睡覺」時，你期待我給你怎樣的答案呢？「找出自己的興趣」，別把這問題想得太簡單了。
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2018.06.08 國立台東大學專題演講 人生實驗室
做了最舒服的事到底是不是就是你的興趣？這關如果卡住，後面的問題都不用談了。
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2018.06.01 彰化縣伸港國民中學 我國太空計畫
再次接受南山人壽放膽講堂的邀請，有機會可以跟彰化伸港國中的同學們分享台灣的太空計畫。在老師與同學們的互動中，不止了解台灣人造衛星對人類與地球做了哪些貢獻，也讓大家再一次思考台灣為什麼需要太空計畫。
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2018.05.31臺中市立居仁國民中學專題演講 人生實驗室
對一位國三的同學來說，最重要的是什麼？成績不需要我講，相信大家都知道怎樣加強。但我相信真正影響同學未來的變數，成績絕對絕對只是一小部份而已。我怎麼敢念超冷門的太空科學博士？畢業後如何找到學以致用的工作？後來又怎樣可以在科學教育中找到天賦與熱情，與大家分享這樣的經驗與過程，還有找出天賦熱情的系統化做法，我深信遠比成績更有價值、更有意義。
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2018.05.30 雲林縣立虎尾國中 我國太空計畫
雲林的太陽，從我一下車就感受到威力。距離時間還有一段時間，只能躲到便利商店吹冷氣。提早到活動現場，已經看到活動中心內兩位有同學，在沒有冷氣、沒有電扇的空間裡，滿身大汗準備投影機與麥克風。演講開始前，來自各教室的同學們搬著木頭椅子與電扇，一步一步的走向活動中心。這是虎尾國中的日常。
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父母能給孩子的，就是給他更多嘗試的機會(2018.05.06 台北市內湖國小 五鹽六色科學活動)
做家長的常會想幫孩子做些什麼。我能做的，大概就是提供一些不一樣的體驗
讓孩子感受不同的身份與角色，除了為她的成長添加了不同的養分，也為我們共同的回憶再放下一個錨點。
2018.05.02 花蓮縣宜昌國小科學活動 我與福衛三號的故事
在一個非常炙熱的城市，給最熱情的同學們一個充滿太空科學味道的午后
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2018.04.03 臺中市立日南國民中學科學活動 我與福衛三號的故事
當初認識日南國中時，只知道是在台中，沒想到真到的了日南，才知道這裡離大家熟悉的台中有一段距離。這次的活動讓我覺得最特別的一點，是這次的活動工作人員，都是由志工媽媽所組成。除了在活動前認真的練習，活動當天也盡心盡力的讓同學達到最佳的學習效果。再次謝謝日南國中的每一個人。
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2018.03.24 桃園市私立育達高級中學專題講座 科展秘笈 研究的策略
科展是對科學有興趣的同學們，經常會參加的一個科學競賽。做科展，只要對科學有興趣就好嗎？除了認真、除了努力，還有沒有其他需要注意的地方？科學Ｘ博士將從科學以外的角度切入，讓大家了解進行一個像科展這樣的研究專案，需要有怎樣的策略。
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2018.03.23 高雄市立國昌國民中學科學活動 我與福衛三號的故事
我與福衛三號的故事計畫的活動，需要許多志工的支援。這次來到高雄國昌國中，擔任志工的不是老師或家長，就是這個學校的同學，而且同學們的表現超乎想像的好。看到大家一起努力為這個活動服務，在台上的人也會覺得窩心又愉快。
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2018.03.17 桃園市蘆竹國民小學 我與福衛三號的故事計畫期中報告
「我與福衛三號的故事」是我在科技部申請的計畫，今天來到蘆竹國小，以活動的形式跟大家介紹福爾摩沙衛星三號的任務與貢獻，同時以簡單的實驗介紹了人造衛星的觀測原理，最重要的，也完成了本計畫期中報告工作。
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科學X博士 蕭俊傑
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Ｘ博士的科學教育
下課花路米
