別用「找不到教授」當科展藉口
「教授您好,我是某某國中學生,想請問您是否有意願指導我做科展……」寄出去,然後等一天、兩天、一週、兩週,沒有回音。同學蓋上筆電,長嘆一口氣說:「我試過了,找不到教授,沒辦法做科展。」然後這件事就這樣結束了。他真的是「找不到教授」才放棄的嗎?
Read More「教授您好,我是某某國中學生,想請問您是否有意願指導我做科展……」寄出去,然後等一天、兩天、一週、兩週,沒有回音。同學蓋上筆電,長嘆一口氣說:「我試過了,找不到教授,沒辦法做科展。」然後這件事就這樣結束了。他真的是「找不到教授」才放棄的嗎?
Read More很多孩子一輩子都在努力。他們很乖,他們聽話。時間填滿了補習與家教,但他們從來沒有「贏過」。這時會有人說:
「沒關係,過程更重要」,「你有學到東西就好」。輸對人生也有價值,但你補習不是為了體驗輸的感覺。
很多家長與學生,對科展有一種近乎宗教般的誤解。他們認為,好的作品必須像蓋教堂一樣。焚香、禱告、耗時一年、精雕細琢。他們崇尚「慢工出細活」,但不是所有的題目都一定要這樣。
Read More這是一個關於孩子「生存標準」重新洗牌的故事。如果你還在執著於校內成績、英文檢定、或是各種精美的才藝證書,請停下來,聽聽這個令人不安的真相。不到3年的未來,努力成為一種「低效資產」。
Read More我想用「最功利」的角度來看科展。每年,有無數家長帶著孩子找到我。他們開口的第一句話,通常不是「我的孩子對科學很有熱情」,而是「老師,我們想在學習歷程上,拿一個漂亮的獎。」他們眼神中透著一種對「平庸」的恐懼,也是對升學賽道的孤注一擲。
Read More「老師,到底要怎樣選一個容易得獎的作品?」很多人以為,得獎是靠一個完美的好題目「選」出來的。所以他們在這個問題裡困了很久,想了半天,總覺得自己想到的題目不夠厲害,不會得獎。
Read More有了 AI,學歷還有用嗎?知識還值得學嗎?考試我會答、作業我會答,但說真的,很大一部份是靠 AI 幫我搞定的。我不是不努力,我是努力在研究 prompt 怎麼下,怎麼「讓 AI 幫我把考試準備得更快」,「把作業完成的更快」,偏偏考試與作業這兩件事,已經不能代表學習了。
Read More學生靠 AI 交作業,老師靠 AI 打分數。這背後的概念是什麼?學生不是在展現學習能力,而是比誰 prompt 寫得好;老師也不是在細讀內容,而是比誰檢查工具用得快。寫作業改作業的整個過程,可能有很大的一部分是沒有人參與的。教學現場正上演一場微妙的「外包大戰」。
Read More很多人在做科展時,最常碰到的第一個難題就是「找不到科展題目」。卡在那裡想,有些人甚至花了一整個月,還是停在原地。大多數人都這樣。教你一個方法,可以立刻幫你破關:「照抄」。
Read More前幾天在家裡,我的小兒子,阿暘跟我在我家的倉庫裡面,看我收藏已久的模型。有做模型的朋友們應該都有這種感受,買的時候很簡單,真的要動手做, 很可能是一年後,三年後,甚至於是五年後的事。
Read More很多人找不到科展題目,不是因為不夠聰明,而是「怕走錯路、怕浪費時間」。拖延的根源,其實是對自己不了解、對失敗恐懼。最終提醒我們:真正浪費時間的,不是試錯,而是原地不動。
Read More常常上課的同學一定會被問到一種問題,就是「那堂課上完有沒有收穫?有沒有用?」這其實是兩個問題,一個問題是有沒有收穫,一個是有沒有用。說真的,一堂課要真的沒有半點收穫,這種課要開得起來還蠻難的。就像人活著就一定有些體驗一樣。
Read More博恩是台大外國語文學系以及心理學系畢業,還同時擁有倫理學大學學院腦與心智科學研究所,以及巴黎第六大學整合生物研究所兩個碩士學位。他成為單口喜劇第一人,他在學校學的是不是都沒有用?
Read More這幾年,人工智能的進展令人驚嘆,AI幾乎滲透到我們生活的各個角落。有問題直接問AI,說真的還真的可以得到答案。老師的功能是傳道、授業、解惑。不禁要問,人工智能會不會取代老師?
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