「怎麼辦」vs.「怎麼想」的差別

我網站上有一個科展提問的 LINE，經常收到許多陌生家長的問題。這些問題看似不同，但我發現，大多數其實搞錯了方向，完全劃錯重點。

舉例來說，家長們常問：
「科展題目要怎麼找？孩子想了很久都想不到怎麼辦？」
「補習和考試已經佔去太多時間，沒時間做科展怎麼辦？」
「同學想要一起組隊，講了半天都沒動作怎麼辦？」
「孩子去找過學校老師，但老師興趣缺缺怎麼辦？」

我通常會說：「這不是問『怎麼辦』，而是『怎麼想』。」

 

「怎麼辦」 vs. 「怎麼想」的差別

「怎麼辦」的問題，通常期待的是一個明確的答案。像是：身分證掉了怎麼辦？信用卡被盜刷怎麼辦？這些問題都有標準流程，你只是還不知道，期待別人給你一個明確解法。

但還有另一類問題，例如：「重要的人生日快到了，不知道該怎麼幫他慶祝？」

如果你直接說「請他吃大餐、帶他出國」，對方通常會接著說「可是沒時間、沒預算、大餐常常吃」等等理由——因為這種問題根本沒有標準答案，它需要討論、了解背景、釐清價值觀，最後答案才會慢慢浮現。

這類問題，關鍵不在「得到答案」，而在於釐清該怎麼思考。這就是「怎麼想」的問題。

但很多人，總是用「怎麼辦」的方式，處理「怎麼想」的問題。

得到答案的過程，比答案重要

回到科展的例子：
家長問我「孩子找不到科展題目」。如果我直接給你一個現成的題目，還保證做得出成果，家長會滿意嗎？多半不會。因為孩子真正的問題，不是「沒有題目」，而是「為什麼孩子想不到題目」。這就是一個「怎麼想」的問題。

被忽略的根本：孩子沒學會「看見問題的根源」。為什麼家長和孩子都不自覺？因為從小到大，我們都被訓練處理「單一問題」：

數學題目不會寫，就問老師或問同學
英文文法搞不懂，就乾脆背起來
作業寫不完，就熬夜硬撐交出去

這些都是合理的求生方式。頭痛醫頭、腳痛醫腳，作業交出去就沒事。但如果你希望孩子透過科展真正成長，這樣的應付方式就不夠了。

我們換個方式來問：
「我應該怎麼想數學題目不會寫這件事？」是上課沒專心？還是我真的對數學沒興趣？
「我應該怎麼想英文文法搞不懂這件事？」是基礎沒打好？還是老師的講法我聽不懂？
「我應該怎麼想作業寫不完這件事？」是我時間沒安排好？還是作業真的太多？

這些問題，都很現實，也很露骨——但這種「怎麼想」的訓練，在學校教育中幾乎沒有。

 

打工 vs 創業：孩子在學哪一種思維？

再舉個例子：倉庫裡堆滿雜亂的東西，老闆請一個打工的臨時人員來整理。

打工的人想的是：怎麼整理最快最省力、能準時下班、錢不會少拿。他只解決眼前的單一問題。
但老闆會問的是：為什麼倉庫會亂？未來怎麼可以不用每天整理？他在設計的是整個系統的優化。

孩子做科展，應該學的不是「打工人的反應」，而是老闆的思考方式。

 

擋在孩子前面的，真的是外在問題嗎？

說句難聽的，很多孩子做不出科展，表面看起來像是沒時間做，沒老師帶，組員沒動作不認真。其實只是把責任推給補習太多、推給老師不熱情、推給同學不投入，這樣比較容易說服自己：「不是我不努力，我是無奈啊。」

在退一步講，就算真的都是別人的問題，找出戰犯也不會讓事情有改變。真正該問的是：「在這個狀況下，我該如何解決問題，讓科展繼續下去？」

 

為什麼想讓孩子做科展？

不是為了多一張證書，也不只是為了比賽得名。你希望的是：孩子能從中學會思考、解決問題、與人合作。這些，才是真正影響一生的能力。

很現實地說，為了升學、為了得獎，當然也是一種動機，而且100%有用。但如果你要的是得獎，那也可以想想，為什麼不是別的獎，而是科展的獎？

我帶學生做科展這麼多年，我一直認為，這個獎的真正意義，是孩子的成長。