多少人合作一個科展作品是最適當的？如果只有一個人單打獨鬥，是不是會因為負擔太重而無法顧及所有的面向？如果多人一起參與，是不是就能夠分工合作，將科展題目做得更加完整？
依照科展主辦單位「國立台灣科學教育館」規定，國小同學組隊人數為四到六年級，人為一組，國中與高中則為1~4人(有幾屆是1~3人)為一組。也就是說，只有1個人想要報名參加也可以。多人組隊常常是參加科展同學一開始的優先選擇，主要的原因是，參與科展比賽經常是由學校指派同學參加，而這時候，學校通常會鼓勵學生多人組隊報名，我們來看看組隊的優缺點
人多優點1、分工較細
當多人一起合作製作一個科展題目時，因為人數優勢，因此能夠將一個題目分作好幾個部分討論，這樣一來，就能夠將整個科展研究分得更細微，能夠做到的研究可能也就更加全面跟完整。
人多優點2、彼此支持增加勇氣
參加科展比賽不僅僅是要親手做實驗、分析實驗與製作結果報告，更重要的是要在比賽當時面對眾多評審委員，並且清楚的表達出本次實驗的目的以及結果內容。這對很多同學來說無疑是一個很大的挑戰，而如果是一位同學隻身前往，難免因為人生地不熟而影響表現。因此，若是能夠有隊友相伴，更能夠彼此加油打氣，相互支持鼓勵，也更能有勇氣去面對這一連串的挑戰。
人多優點3、分擔風險
科展實驗都是利用同學課餘時間進行研究，而實驗進行的時間可能會長達幾個禮拜或是幾個月，而現代同學都有相當多的補習與才藝課程，需要利用學校課餘進行。在實驗進行過程中，如果有組員經常因為補習課程調整而影響實驗進度、或是組員因為學校成績退步，家長希望同學退出科展研究團隊等情形發生的話，都會影響科展進行。
基於以上的優點以及學校的推動，通常會讓參賽的同學選擇以多人組隊的形式參加科展比賽。
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