學員回饋

每次上完一堂課從回饋單看到大家對課堂的指教以及有所吸收的部分，都會覺得很欣慰，不僅成就感大增，在未來所有課程上也是對我最大的鼓勵。

花了很多時間想題目，花了很多時間做實驗，花了很多時間整理數據，辛苦完成的科展作品，其實你還有最後一步沒有完成，這一步叫做「表達」。很多同學在描述自己的科展作品時，就是抱著說清楚、講明白的態度，一步一腳印的把內容全部講出來。同學全部講完了，聽的人全部聽進去了，聽懂了嗎？

到底興趣能不能當飯吃？我做過很多次「人生實驗室」演講，發現很多人的問題還不到「能不能當飯吃」，而是連自己的興趣是什麼都講不出來。當你說「我的興趣就是吃飯、睡覺」時，你期待我給你怎樣的答案呢？「找出自己的興趣」，別把這問題想得太簡單了。

做了最舒服的事到底是不是就是你的興趣？這關如果卡住，後面的問題都不用談了。

對一位國三的同學來說，最重要的是什麼？成績不需要我講，相信大家都知道怎樣加強。但我相信真正影響同學未來的變數，成績絕對絕對只是一小部份而已。我怎麼敢念超冷門的太空科學博士？畢業後如何找到學以致用的工作？後來又怎樣可以在科學教育中找到天賦與熱情，與大家分享這樣的經驗與過程，還有找出天賦熱情的系統化做法，我深信遠比成績更有價值、更有意義。

我是輔大物理系畢業，碩士也在輔大物理研究所。來到輔大之前，我知道我未來應該會在理工相關的產業工作，重點是離開輔大之後，我怎麼會選擇為我國太空計畫貢獻？如果問我，為什麼我能在我最喜歡的地方，做我最喜歡的工作，我的回答是「最好的工作，是自己創造的」。

很多人對參加科展非常有興趣，而面對科展，第一個碰到最大的問題就是「題目怎麼找」，有了題目才能有接下來的研究步驟。在這次到南山高中的分享中，科學X博士有系統地整理題目類型，與大家分享「一定有解的科展題目」，教大家如何跨出面對科展的第一步!

學習的目的到底是什麼? 大家都在說現在學的東西未來可能都用不到，其實只是你不知道學習的目的而已。人生實驗室除了要清楚告訴大家讀書與學歷的具體用途，還要與大家分享，如何在不影響學業的前提下，還能朝著自己理想的目標前進。