分類: 教學現場

常常上課的同學一定會被問到一種問題，就是「那堂課上完有沒有收穫？有沒有用？」​​這其實是兩個問題，一個問題是有沒有收穫，一個是有沒有用。​​說真的，一堂課要真的沒有半點收穫，這種課要開得起來還蠻難的。​就像人活著就一定有些體驗一樣。

過去，名校學歷的確是進入好企業、獲得好職位的敲門磚。 在AI 技術高速發展的時代，等到孩子畢業要找工作的那一天，學歷還有多大價值？

2019年的NASA黑客松，有機會在活動中擔任了競賽中現場初審評審。在每個小組時間極短的報告過程中，看到了許多優秀的作品，讓我真的大開眼界。但這同時也看到了許多作品在發表過程中，因為有一些小地方沒有注意到，而讓整個表現打了一些折扣。

其實問這個問題，就好像在問：我沒開過早餐店，可以成為早餐店老闆嗎？答案當然是可以，每一位早餐店老闆一開始都是完全不會的。科展也是一樣，大部份的同學都是第一次參加。