上完課，老師的大字報總是堆積如山，老師希望我們資源再利用，除了背面空白的我們拿來畫海報外，其餘的，我們思量許久，終於想到配合數學體積與容積單元拿來做紙袋吧！當一個個的紙袋呈現在眼前，無論是書面的或滑面的紙張，都賦予他新的生命。這樣不僅符合環保的要求，也為地球生態盡一份心力。
【X博士摘要說明】
- 找出不同材質的紙張，對紙袋承重可能造成的差異？
- 探討可以強化紙袋的承重的方法？
第52屆 國小生活與應用科學科作品
題目：輕鬆「袋」著走
作者：臺中市豐原區豐原國民小學的同學們
【摘要(原文)】
上數學課的時候，老師教我們如何計算體積和容積。為了加深學習的印象，同學們利用下課的時候，計算各式各樣文具及簿本的體積，並利用上完課的大字報，摺出各式各樣大小的紙盒，來貯存各式各樣的文具及簿本。但是經過幾天的觀察後，卻發現這些紙盒並不實用，不但不方便攜帶，而且也很容易破損。正當大家陷入沉思的時候，突然有同學發現，佈告欄上的林林總總的宣傳海報和回收的壁報紙，似乎比大字報更耐用，如果再加上提把的設計，就可以帶著走，不但可以資源再利用，而且更貼近生活需要。在經過不斷的努力蒐集資訊及不斷觀察、試驗和改良後，終於利用學校佈告欄的回收紙，設計出符合自己使用需求的紙袋。
【X博士步驟說明】
●製作符合使用大小規格紙袋
●使用不同的紙張，製作相同規格的紙袋，並評估紙袋的承受能力
不同材質紙袋的承受重量情形：滑面紙 > 雲彩紙 > 牛皮紙 > 壁報紙 > 書面紙
●使用噴霧器逐步噴上水氣，觀察紙袋受潮後的承受能力。
不同材質紙袋受潮的耐用性: 滑面紙 > 雲彩紙 > 牛皮紙 > 壁報紙 > 書面紙
實驗結論:
○滑面紙及雲彩紙的承受重量情況皆有不錯的表現。
○滑面紙看起來光滑亮麗，雲彩紙看起來具有質感，是紙袋的首選材質。
○滑面紙表面黏著一層簿膜，不僅防水性佳，同時承受張力也優於雲彩紙。
○雖然雲彩紙的紙袋載重和防潮效果都不錯，但因成本較貴，故不予考慮。
○滑面紙，若時效已過就成了垃圾不可回收，做成紙袋可使資源再利用。
數據分析與結論
不同材質的紙張，因其原料及製程的差異，具有不同的特性，製成紙袋後，其耐用性及防潮性自然不同。即使是材質較佳的紙張所製作成的紙袋，仍受其紙質上的強度限制，若要達到更佳的使用需求，在其結構上仍有許多可以強化及改善的空間。使用回收紙張製作紙袋再利用，有助於同學環保回收及愛物惜福觀念的培養。
以下是評審給的評語
【X博士評語】
如果能把一次性的海報重新做成漂亮的紙袋，可以說是兼具環保與美麗的效果，再加上簡單的提把，就可以輕輕鬆鬆帶著走，甚至自製的紙袋最多可以乘載六公斤的重物，小小創意就可以帶來莫大的成就感!
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